Μια σοβαρή υπόθεση που αφορά το δικαίωμα στην ειδική εκπαίδευση εκτυλίσσεται στη βόρεια Ελλάδα, με επίκεντρο έναν μαθητή της έκτης δημοτικού.

Το παιδί, το οποίο έχει διαγνωστεί με βαριά μορφή αυτισμού, υποστηριζόταν μαθησιακά μέσω του θεσμού της κατ’ οίκον διδασκαλίας μέχρι και το έτος 2023. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, σύμφωνα με την οικογένεια, είχε εγκριθεί με ομόφωνη απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, ενώ υπήρχε και η σχετική σύμφωνη γνώμη από την αρμόδια διεύθυνση εκπαίδευσης.

Το πρόγραμμα προέβλεπε μια ισορροπημένη προσέγγιση για τις ανάγκες του ανηλίκου. Ειδικότερα, οριζόταν η παροχή εκπαίδευσης στο σπίτι για τρεις ημέρες την εβδομάδα. Τις υπόλοιπες δύο ημέρες, την Πέμπτη και την Παρασκευή, ο μαθητής μετέβαινε στις εγκαταστάσεις του ειδικού σχολείου. Εκεί συμμετείχε σε συνεδρίες λογοθεραπείας και σε δραστηριότητες που είχαν ως αποκλειστικό στόχο την κοινωνικοποίησή του, ενταγμένος στο σχολικό περιβάλλον.

Το επίμαχο απολυτήριο και οι καταγγελίες των γονέων

Η κατάσταση άλλαξε ριζικά πριν από περίπου δύο χρόνια. Σύμφωνα με τα όσα καταγγέλλει επισήμως η οικογένεια του ανηλίκου, οι εκπαιδευτικοί σταμάτησαν να επισκέπτονται την οικία τους, αφήνοντας ουσιαστικά το παιδί εκτός του εγκεκριμένου εκπαιδευτικού πλαισίου. Ο πατέρας του μαθητή αναφέρει πως η σχολική μονάδα προχώρησε στην έκδοση απολυτηρίου, προβάλλοντας ως επιχείρημα ότι ο μαθητής είχε πλέον εξαντλήσει τα προβλεπόμενα χρόνια φοίτησης. Η πλευρά της οικογένειας χαρακτηρίζει τη συγκεκριμένη ενέργεια ως μια τεχνητή πρόφαση, υποστηρίζοντας πως η αποφοίτηση χρησιμοποιήθηκε σκόπιμα για την οριστική απομάκρυνση του παιδιού από τις λίστες του σχολείου.

Από την πλευρά της, η μητέρα του παιδιού εστιάζει στη στάση της νέας διεύθυνσης. Όπως δηλώνει, η τρέχουσα διευθύντρια εμφανιζόταν γενικότερα αρνητική απέναντι στον θεσμό της κατ’ οίκον διδασκαλίας. Παράλληλα, οι γονείς περιγράφουν μια εξαιρετικά τεταμένη ατμόσφαιρα κατά τις ημέρες που επισκέπτονταν το σχολείο για τις θεραπείες του γιου τους, κάνοντας λόγο για συστηματικά εχθρική συμπεριφορά απέναντι στη μητέρα τόσο από τη διεύθυνση όσο και από συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς.

Η μεταφορά της υπόθεσης στις δικαστικές αίθουσες

Η απόλυτη ρήξη στις σχέσεις των δύο πλευρών είχε ως αναπόφευκτο αποτέλεσμα η υπόθεση να πάρει τον δρόμο της δικαιοσύνης. Οι γονείς του μαθητή έχουν καταθέσει μήνυση κατά της διευθύντριας του ειδικού σχολείου, εγκαλώντας την για το αδίκημα της παράβασης καθήκοντος. Μέσω της νομικής οδού, επιδιώκουν την απόδοση ευθυνών για την απώλεια της υποστήριξης που στερήθηκε ο ανήλικος.

Στον αντίποδα, η νομική υπεράσπιση της διευθύντριας διατηρεί αποστάσεις από τις δημόσιες αντιπαραθέσεις ενόψει της ακροαματικής διαδικασίας. Ο συνήγορός της περιορίστηκε στην επίσημη δήλωση πως η εντολέας του είναι απόλυτα πεπεισμένη ότι δεν φέρει καμία ποινική ευθύνη για τους χειρισμούς της στην υπόθεση. Τα πραγματικά περιστατικά αναμένεται να εξεταστούν ενώπιον του ακροατηρίου, με τη διακοπείσα δίκη να έχει προγραμματιστεί για να συνεχιστεί στις 27 Μαΐου.